Light-electric.com

IT Журнал
12 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Анкета социальный статус семьи в доу

Анкета для родителей об определении социального статуса семьи

Как организовать дистанционное обучение во время карантина?

Помогает проект «Инфоурок»

Уважаемые родители либо взрослые их замещающие! Прошу вас принять участие в анкетировании (все пункты анкеты обязательны для заполнения).

Сведения о ребёнке:

Фамилия, имя, отчество ________________________________________

Дата рождения_____________№ телефона ребёнка __________________

2.Сведения о домашнем адресе:

адрес фактического места проживания_____________________________

адрес регистрации (прописки)_____________________________________

3. Сведения о родителях либо взрослых их замещающих:

— Ф.И.О. мамы (либо её замещающей)______________________________,

образование: среднее, среднее специальное, высшее, несколько высших, ниже среднего ( подчеркните)

— Ф.И.О. папы (либо его замещающего)____________________________,

образование: среднее, среднее специальное, высшее, несколько высших, ниже среднего ( подчеркните)

4. Сведения о статусе семьи (подчеркните нужное):

полная, неполная, с мачехой, с отчимом, ребёнок проживает в семье родственников (укажите с кем, степень родства)__________________

— многодетная ( трое и более детей до 18 лет): да, нет.

Если «да», то укажите количество детей, имена, возраст, занятость _____

— ежемесячный доход семьи (в перерасчете на одного члена семьи):

выше прожиточного минимума,

ниже прожиточного минимума,

соответствует прожиточному минимуму (прожиточный минимум 11 000 руб.)

Благодарю вас за участие и надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Кл. руководитель_________________

Уважаемые родители либо взрослые их замещающие! Прошу вас принять участие в анкетировании (все пункты анкеты обязательны для заполнения).

Сведения о ребёнке:

Фамилия, имя, отчество ________________________________________

Дата рождения_____________№ телефона ребёнка __________________

2.Сведения о домашнем адресе:

адрес фактического места проживания_____________________________

адрес регистрации (прописки)_____________________________________

3. Сведения о родителях либо взрослых их замещающих:

— Ф.И.О. мамы (либо её замещающей)______________________________,

образование: среднее, среднее специальное, высшее, несколько высших, ниже среднего ( подчеркните)

— Ф.И.О. папы (либо его замещающего)____________________________,

образование: среднее, среднее специальное, высшее, несколько высших, ниже среднего ( подчеркните)

4. Сведения о статусе семьи (подчеркните нужное):

полная, неполная, с мачехой, с отчимом, ребёнок проживает в семье родственников (укажите с кем, степень родства)__________________

— многодетная ( трое и более детей до 18 лет): да, нет.

Если «да», то укажите количество детей, имена, возраст, занятость _____

— ежемесячный доход семьи (в перерасчете на одного члена семьи):

выше прожиточного минимума,

ниже прожиточного минимума,

соответствует прожиточному минимуму (прожиточный минимум 11 000 руб.)

Благодарю вас за участие и надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Кл. руководитель_________________

Выберите книгу со скидкой:

ЕГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 163.00 руб.

350 руб. 171.00 руб.

ЕГЭ-2019. География. Теория и практика

350 руб. 213.00 руб.

ОГЭ. География. Большой сборник тематических заданий для подготовки к основному государственному экзамену

350 руб. 197.00 руб.

География. 10-11 классы. Атлас. (Традиционный комплект) (РГО)

350 руб. 106.00 руб.

География. 7 класс. Атлас. (Традиционный комплект)(РГО)

350 руб. 106.00 руб.

География. 5 класс. Атлас. (Традиционный комплект).

350 руб. 106.00 руб.

География. 10-11 классы. Контурные карты. (Традиционный комплект) (РГО)

350 руб. 59.00 руб.

География. 6 класс. Атлас. (Традиционный комплект)(РГО)

350 руб. 106.00 руб.

География. Материки, океаны, народы и страны. 7класс. Атлас

350 руб. 184.00 руб.

География. 9 класс. Контурные карты. (Традиционный комплект) (РГО)

350 руб. 59.00 руб.

География. Начальный курс географии. 6класс. Контурные карты

350 руб. 101.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

Бесплатный
Дистанционный конкурс «Стоп коронавирус»

Каждый социальный педагог школы в начале учебного года составляет социальные паспорта классов и школы. Данная анкета является удобным инструментарием для сбора необходимой информации о семьях как для социального педагога, так и для классного руководителя. На листе формата А-4 получается две анкетки, если распечатывать «Печать. 2 страницы на листе».

  • Никанорова Анна Гавриловна
  • Написать
  • 1479
  • 23.09.2017

Номер материала: ДБ-703451

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

  • 23.09.2017
  • 298
  • 23.09.2017
  • 455
  • 23.09.2017
  • 177
  • 23.09.2017
  • 262
  • 22.09.2017
  • 1279
  • 22.09.2017
  • 1191
  • 22.09.2017
  • 816
  • 22.09.2017
  • 258

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Анкета «Социальный статус семьи»

Анкета «Социальный статус семьи»

Уважаемые родители, социально-психологическая служба школы проводит анкетирование «социальный статус семьи».

Результаты анкетирования помогут в работе как социальному педагогу, так и классному руководителю. Просим Вас ответить на предложенные вопросы. Социально-психологическая служба гарантирует, что результаты не будут разглашены в адресной форме.

1. Фамилия, имя, отчество ребенка, национальность_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дата рождения ________________________ 3. Класс обучения_______________________________________________

4. Домашний адрес____________________________________________

5. Сведения о семье: полная семья, неполная семья, указать;

Читать еще:  Негосударственные субъекты институты социальной политики

Проживают ли с Вами совместно Ваши родители (бабушки и дедушки): да ; нет Фамилия, имя, отчество матери ______________________________________________________ _________________________________________________________________национальность _________________________________________________________________

Место работы и рабочий телефон______________________________________________________________________Образование: высшее, среднее специальное, среднее, незаконченное среднее (отметить нужное).

Социальная группа: предприниматели, интеллигенция, служащие, рабочие, безработные, пенсионеры.

Укажите дату вашего рождения и возраст полностью____________________________________________________________________

5.3. Фамилия, имя, отчество отца, национальность________________________________________________________________

Место работы и рабочий телефон ________________________________________________________________________________________________

Образование: высшее, среднее специальное, среднее, незаконченное среднее (отметить нужное).

Социальная группа: предприниматели, интеллигенция, служащие, рабочие, безработные, пенсионеры.

Укажите дату вашего рождения и возраст полностью___________________________________________________________________

5.4 Укажите количество детей в семье до 18 лет дошкольного возраста : школьного возраста

5.5 Является ли ваша семья многодетной (3 и более детей до 18 лет): да ; нет. Если да, то укажите фамилию, имя, отчество; дату рождения и место обучения детей полностью _____________________________________________________________________________

6. Если ваш ребенок является инвалидом, укажите диагноз, __________________________________________________________________

№ пенсионного удостоверения_____________________ дата очередного переосвидетельствования_________________________________________

7. Если ребенок находится под опекой, укажите фамилию, имя, отчества опекуна и причину установления опеки_____________________

_______________________________________________№ постановления и дату оформления опекунства____________________________________

_________________________Форма устройства: опека и попечительство, патронатная семья, приемная семья, усыновление (нужное подчеркнуть)

8. Ежемесячный доход в перерасчете на одного члена семьи: выше прожиточного минимума, ниже прожиточного минимума (подчеркнуть)

9.. Являетесь ли вы беженцами, если да, то указать когда и откуда приехали____________________________________________________

Гражданство или вид на жительство (для не граждан РФ)__________________________________________________________________________

10. Из какого ОУ прибыл Ваш сын / дочь в МОУ СОШ № (для вновь прибывших)____________________________________________

Анкета для родителей (социальный паспорт семьи)
материал по теме

Чтобы в будущем рациональнее спланировать работу, наметить индивидуальный подход к каждому родителю, найти пути привлечения семьи к активному участию в делах ДОУ. Эта информация так же необходима для оформления документации (журнал, социальный паспорт группы) и организации работы социального педагога.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Уважаемые родители! Чтобы в будущем рациональнее спланировать работу, наметить индивидуальный подход к каждому родителю, найти пути привлечения семьи к активному участию в делах ДОУ, просьба ответить на вопросы данной анкеты. Эта информация так же необходима для оформления документации (журнал, социальный паспорт группы) и организации работы социального педагога.

1. Фамилия, имя, отчество ребенка ________________________________________________________________

2.Дата рождения ________________________________________________________________

3.Место рождения _______________________________________________________________

5.Домашний адрес, телефон_________________________________________________________________________________________________________________________

6. Жилищно-бытовые и материальные условия семьи:

А) отдельная квартира из ___комнат,

В) отдельный дом,

Д) комната в коммунальной квартире,

Ж) снимают жилплощадь,

7. Здоровье родителей

А) здоровье отягощено сердечнососудистыми заболеваниями

Б) психическими заболеваниями

8. Здоровье ребенка

Б) имеет нарушения в физическом развитии (рост, вес)

В) состоит на диспансерном учете по поводу_______________________ Г) выраженная утомляемость, частые простудные заболевания, ОРЗ

9. Что, на ваш взгляд, является основной причиной заболеваний вашего ребенка?

А) неудовлетворительное медицинское обслуживание;

Б) плохое материальное положение в семье;

В) неблагоприятные экологические условия;

Г) недостаток знаний в вопросах сохранения здоровья;

Д) другие причины (указать)________________.

10. Состав семьи

11. Если семья неполная назовите причину

А) потеря кормильца

12. Если семья многодетная, укажите Ф.И.О. (полностью) других детей и дату их рождения ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.Если ребенок находится под опекой, то необходимо указать (полностью) Ф.И.О. родителей, а также Ф.И.О. , дату рождения, место работы опекуна, его домашний адрес и телефон ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Стоит ли семья на учете, как нуждающаяся в получении адресной социальной помощи ______________________________________________

15.Посещает ли семья или члены семьи какие-либо религиозные учреждения? (если да, то какие) ________________________________________________________________________________________________________________________________

16.Посещает ли ребенок кружки, секции, клубы вне школы? (если да, то какие и где) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата рождения ________________________________________________________________________________________________________________________________

Место работы _______________________________________________________________

Должность ________________________________________________________________Телефон рабочий и сотовый ________________________________________________________________

Дата рождения ________________________________________________________________

Место работы ________________________________________________________________

Телефон рабочий и сотовый ________________________________________________________________

Родительский контроль. Если вам предлагают заполнить странные анкеты

Начался новый учебный год, и в школах родителям снова предлагают заполнять разного вида анкеты. Например, такую:

Контакты для связи, это понятно. Но зачем образовательный уровень, жилищные условия и материальная обеспеченность? Нет, если не видите ничего страшного, пишите, только вопрос всё равно остается – зачем? Тем более учитывая наши сегодняшние реалии — утверждённый Порядок межведомственного взаимодействия, когда такие сведения передаются в общую базу данных, формируемую в «уполномоченном органе» и она может попасть в руки недобросовестного служащего, а также, вопреки требованию закона о защите персональных данных, уйти на сторону. Помните: каждое написанное вами слово может быть использовано против вас, и следует воздерживаться от передачи личной информации о себе, о своей семье и вообще о своей частной жизни кому бы то ни было, включая образовательные и другие государственные учреждения, если только это не является необходимым лично для вас или не обусловлено прямым требованием закона.

И закон на вашей стороне.

Конституция Российской Федерации провозглашает: «Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени» (ст.23, ч.1) и «Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускается» (ст.24, ч.1)

Кроме того, статья 152.2 ГК РФ «Охрана частной жизни гражданина» установила, что «сбор, хранение, распространение и использование любой информации о частной жизни гражданина без его согласия не допускаются, если иное не предусмотрено законом».

Читать еще:  Контакт моя социальная

А статья 137.2 УК РФ «Нарушение неприкосновенности частной жизни» — определяет наказание за «деяния, совершенные лицом с использованием своего служебного положения».

Регламентирует обработку ваших данных, включая их передачу третьим лицам и организациям, Федеральный закон от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ «О персональных данных» , опять же предусматривая ваше на то согласие.

Так что можно спокойно отказываться от заполнения этой и других подобных анкет. Тем более что никакими законами и подзаконными актами анкетирование в учебных заведениях не регламентируется – типовой утверждённой формы анкет, а также и форм «Социального паспорта семьи» и «Социального паспорта класса», куда заносится информация, полученная в ходе анкетирования, опросов, собеседований, наблюдений, тестирования, доносов и пр., нет (сужу по тому разнообразию форм паспортов, которое наблюдается на сайтах образовательных учреждений и профессиональных учительских сайтах). Тем не менее такие паспорта создаются и с течением времени становятся все более информационно насыщенными.

Для сравнения: здесь, здесь и здесь. Объем информации о семье, который предполагается собрать, впечатляет, не так ли?

Зачем? Для профилактики и раннего выявления семейного неблагополучия и семей, находящихся в социально опасном положении, – как это декларируется? Но дело пед- и соцработников, впрочем как и медработников, – маленькое: собрать первичную информацию. Они и собирают, нарушая при этом закон и совершенно не задумываясь о том, что же, собственно, они делают. «Бенефициарами» этих стратегий будут не они. Кто же. И почему учителя, медработники и другие «винтики» системы межведомственного взаимодействия соглашаются на это – отдельный разговор.

«Семейное неблагополучие» законодательно никак не определяется, также как впрочем и «социально опасное положение». Термин «семья в социально опасном положении» есть, а что такое само это «положение», или СОП, – нет. Посудите сами:

«Семья, находящаяся в социально опасном положении: семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном для их жизни и здоровья положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение или жестоко обращаются с ними.»

Правда, есть «критерии» СОП. Но они столь же расплывчаты, сколь и вариативны, и определяются авторами различных «методических пособий» в основном исходя из их собственных представлений, но выглядят примерно так.

Критерии социально-опасного положения (СОП):

— неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями и иными законными представителями (опекунами, попечителями несовершеннолетних) своих обязанностей по жизнеобеспечению детей (отсутствие у детей необходимой одежды, регулярного питания, несоблюдение санитарно-гигиенических условий, попустительство вредным привычкам ребёнка – алкоголизм, наркомания и т.п.);

— злоупотребление родителями (законными представителями) спиртными напитками, употребление наркотических (психотропных) веществ, аморальный образ жизни;

— вовлечение детей в противоправные или антиобщественные действия (попрошайничество, бродяжничество, проституция и т.д.);

— наличие признаков жестокого обращения с детьми (признаки физического, психического, сексуального или иного насилия) со стороны родителей (законных представителей).

Под определение «жестокое обращение» можно подвести практически всё, что вы делаете или не делаете, потому что действует презумпция ВИНОВНОСТИ родителей.

Обратим внимание на Типологию семейного неблагополучия.

«. Как правило, проблемы, с которыми сталкиваются подобные [неблагополучные] семьи, касаются социальной, правовой, материальной, медицинской, психологической, педагогической и других сторон ее жизни».

Широко загребают. Хотя нельзя не согласиться, что сторон семейной жизни действительно много, и проблемы есть с каждой из них, причём практически у всех. В разной степени, конечно. Но это уж кто как измерит.

«С учетом доминирующих факторов неблагополучные семьи условно делят на две большие группы, каждая из которых включает несколько разновидностей.

Первую группу составляют семьи с явной (открытой) формой неблагополучия: это так называемые конфликтные, проблемные семьи, асоциальные, аморально-криминальные и семьи с недостатком воспитательных ресурсов (в частности, неполные)» .

И обратите особое внимание:

«Вторую группу представляют внешне благополучные семьи, образ жизни которых не вызывает беспокойства и нареканий со стороны общественности, однако ценностные установки и поведение родителей в них резко расходятся с общечеловеческими моральными ценностями, что не может не сказаться на нравственном облике воспитывающихся в таких семьях детей. Отличительной особенностью этих семей является то, что взаимоотношения их членов на внешнем, социальном уровне производят благоприятное впечатление, а последствия неправильного воспитания на первый взгляд незаметны, что иногда вводит окружающих в заблуждение. Тем не менее, они оказывают деструктивное влияние на личностное формирование детей. Эти семьи относят к категории внутренне неблагополучных (со скрытой формой неблагополучия)». (Выделено мной)

Так что быстренько приводите ваши ценностные установки в соответствие с «общечеловеческими моральными ценностями».

Но это ещё не всё про «внутренне неблагополучные семьи». Они подразделяются на множество категорий, среди которых и «недоверчивая семья», и «легкомысленная», и «семья с нарушениями нравственных устоев», и «семья, ориентированная на успех ребёнка». И «псевдовзаимосвязанная», и «псевдовзаимовраждебная». Читайте и наслаждайтесь.

А также задумайтесь, какой диагноз будут ставить вашей семье на основании информации, включённой в её, вашей семьи, социальный паспорт, если вы позволите его составить в таком виде, как это предполагается. Кстати, вводиться эти паспорта стали со второй половины 2000 г. по инициативе небезызвестной Екатерины Лаховой и теперь широко шагают по стране.

Каким образом предполагается использовать собранную о семье информацию? Один из возможных ответов на этот вопрос – нам будут делать предложения и оказывать услуги, от которых мы не сможем отказаться. Закон ФЗ-442 зачем-то ведь принимали?

Читать еще:  Vk com вконтакте социальная моя страница

«. закон № 442-ФЗ принимался для того, чтобы расширить регистр получателей социальных услуг за счёт платежеспособной части населения. Этот Закон, как известно, включает в себя нормы, позволяющие НАВЯЗЫВАТЬ услуги, которые декларируются «заявительными», под предлогом помощи семье в случае нахождения её в «социально опасном положении» и «трудной жизненной ситуации». В огромный список признаков «неблагополучия» входят практически все индивидуальные особенности поведения ребёнка, его характера, стиля общения с родителями, условий жизни, а также «и др.», как многообещающе выражаются разработчики подобных нормативных и законодательных актов. Кроме того, уже создана система доносительства, позволяющая выявлять потенциальных потребителей услуг, примерный перечень которых 28 ноября одобрил Премьер-министр Дмитрий Медведев, а региональные законодатели аккуратно переписали в качестве приложения к региональным законам «О регулировании социального обслуживания граждан. ». Читаем примерный перечень услуг:

3. Социально-психологические услуги во всех формах (в том числе, на дому — прим. моё) социального обслуживания:

а) социально-психологическое консультирование (в том числе по вопросам внутрисемейных отношений);

б) социально-психологический патронаж;

в) оказание консультационной психологической помощи анонимно (в том числе с использованием телефона доверия).

4. Социально-педагогические услуги во всех формах социального обслуживания:

в) социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование.

Про телефон доверия мы уже писали много и подробно. «

Но что же делать, если вы уже успели предоставить избыточную информацию о своей частной семейной и личной жизни? И здесь закон на нашей стороне. 152-ФЗ «О персональных данных» предусматривает не только наше добровольное согласие на сбор и обработку персональных данных (ст.9 п.1 152-ФЗ), но и возможность в любой момент отозвать ранее данное согласие. А статья 21 п.3 152-ФЗ предусматривает, что при отзыве согласия, оператор («государственный орган, муниципальный орган, юридическое или физическое лицо, самостоятельно или совместно с другими лицами организующие и (или) осуществляющие обработку персональных данных, а также определяющие цели обработки персональных данных, состав персональных данных, подлежащих обработке, действия (операции), совершаемые с персональными данными;») обязан в трёхдневный срок уничтожить ранее собранные персональные данные.

ОТЗЫВ на обработку персональных данных можно найти ЗДЕСЬ.

В детском саду дали заполнить очень странную анкету. К чему бы это?

В очередной раз в нашем удивительном детском садике с нами происходят интересные события. Буквально пару дней назад, когда мы забирали Дениса, к нам подошла воспитательница и попросила заполнить анкету. Анкету раздавали всем родителям. Анкету необходимо было заполнить и вернуть обратно воспитателю в детский садик.

Вроде бы ничего тут такого интересного, странного, необычного нет. Ну, дали анкету, заполните да спите спокойно. Но вот некоторые пункты той самой анкеты наводят на разные мысли.

Данная анкета носит вот такое название: «СОЦИАЛЬНЫЙ АНАМНЕЗ СЕМЬИ» . На сколько я знаю, хотя может и ошибаюсь, термин анамнез применяется при медицинских обследованиях. А тут все-таки семья, дети — дело то социальное. Но подход виден серьезный, как к медицинским пациентам. По мне, так можно было как-то по-другому назвать.

Анкета начинается стандартно, с данных о родителях:

В этой части ничего интересного, только вот не понятно, зачем тому, кто будет анализировать эти данные: привычки, увлечения, хобби родителей. Может кто знает, поделитесь секретом.

А вот дальше становится очень интересно:

Жилищные условия семьи, условия жизни ребенка, материальное положение семьи – тут уже начинает попахивать ювенальной юстицией. Если предположить, что гипотетически есть семья с очень низким материальным положением и она это укажет в анкете. Не будет ли это поводом определенных органов обратить на эту семью свое пристальное внимание?

Вопрос про дополнительный доход вообще шикарен. Без консультации налоговой службы точно при составлении анкеты не обошлось. Для чего такая подробность? Я предполагаю, что информации из графы материальное положение и так было бы достаточно для составления картины, о том, как живет семья. Но такая конкретика в дополнительных доходах явно неспроста.

Вопрос: Кто из членов семьи является основным источником доходов? А эта информация детскому садику зачем? Какая разница, кто основной источник, кто второстепенный?

Лично у меня вызывают недоумение вопросы, которые касаются денежной составляющей. Это все-таки личное дело каждой семьи. Я не в коем случае не говорю сейчас про нашу семью. С доходами тьфу-тьфу у нас все пока нормально. Стандартная средняя семья. Но вот сами мотивы такого анкетирования настораживают. Как эта информация может повлиять на образовательный и воспитательный процесс в садике? Мне, почему то кажется, что здесь есть какая-то подоплека. Но может я и не прав и кто-нибудь из подписчиков сможет доходчиво объяснить для чего такие вопросы.

Приглашаю вас присоединиться к нашим группам в социальных сетях Вконтакте или Одноклассники . А так же подписаться на наш Instagram .

Вторая часть анкеты относится в большей степени к ребенку. Тут я полностью согласен, эти данные помогут в выявлении особенностей нервно-психического развития ребенка:

Дорогие подписчики, напишите в комментариях приходилось ли вам проходить подобное анкетирование в детском саду. И как вы думаете, почему были включены подобные вопросы, затрагивающие подробное финансовое состояние семьи?

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты
Adblock
detector
×
×