Методы исследования социально экономических процессов

Тема 6. Социологические и статистические методы исследования, их использование в изучении социально-экономических и политических процессов;

Тема 5. Составление программы, организация и проведение исследований.

Тема 4. Использование системного анализа в социально-экономических и политических процессах.

Тема 3. Общенаучные и конкретно-предметные основы исследований.

Тема 2. Основные направления исследований социально-экономических и политических процессов.

Тема 1. Понятие социально-экономических и политических процессов.

Теоретический курс

Понятие изменений, процессов. Социальные процессы, их особенности. Социально-экономические процессы, их виды и типы. Политические процессы, их типология.

Реформы в России и изменения в социально-экономических и политических процессах. Взаимосвязь региональной политики и региональной экономики. Законы развития реформ в регионах. Необходимость и возможности исследования социально-экономических и политических процессов в государственном и муниципальном управлении.

Эволюционные теории (классический эволюционизм, неоэволюционизм, теория модернизации, теория постиндустриального общества), теории циклического развития, теории революционных социальных изменений.

Исследование как развитие знания. Понятие о первичной и вторичной информации. Понятие о среднем уровне знания. Этапы развития научного предположения. Построение теории.

Методологические принципы исследования. Понятийная схема описания социально-экономического или политического явления. Метод структуризации, проблемы построения «дерева целей».

Методология и логика системного анализа. Принципы системного подхода. Виды системного анализа. Методы системного анализа (неформальные, графические, количественные, моделирование). Управляемость системы. Бифуркация и адаптируемость. Модели системного анализа, критерии, ограничения.

Методологическая и процедурная части программы. Обоснование и формулировка проблемы. Определение объекта и предмета исследования. Определение цели изучения. Логический анализ основных понятий. Выдвижение рабочих гипотез. Определение задач исследования. Составление принципиального (стратегического) плана исследования. Рабочий план сбора и обработки первичных данных. Составление методики проведения исследования.

Фактологическое обеспечение исследований. Использование знаний на фундаментальном, эмпирическом и среднем уровнях. Пути и ресурсы проведения исследований. Научная литература.

Количественные и качественные методы социологических исследований. Моделирование как способ исследования соц-экон. и полит. процессов. Контент –анализ. Ивент-анализ.

Социометрия и ее роль в изучении социальных групп, общественного мнения в регионах. Социологический мониторинг.

Структурирование данных, построение статистических полей, таблиц, графиков, диаграмм.

Использование SWOT-анализа, PEST-анализа для изучения социально-экономических и политических процессов.

Использование компьютерных программ в исследованиях, обработке данных.

socioline.ru

Учебник дает системное представление о методологии социального знания, социальных технологиях в принятии эффективных решений. Автор знакомит учащихся с практикой социальных исследований. Особое внимание уделено методам анализа и проектирования социальных систем и процессов, формирования социально значимых объектов с заданными свойствами.

Предназначен для студентов вузов, обучающихся по специальности 061000 «Государственное и муниципальное управление», также может быть использован для ряда смежных специальностей, в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки государственных н муниципальных служащих.

Оглавление

• Введение
• Глава 1. Методологические основы исследования социально-экономических и политических процессов
  • 1.1. Понятие социально-экономических и политических процессов, их виды и типы
  • 1.2. Логика и методология научных исследований
  • 1.3. Социально-экономические и политические процессы как объект социальных исследований
  • 1.4. Логические основы системного подхода
• Глава 2. Технология разработки и реализации социальных исследований
  • 2.1. Типология научно-исследовательских программ: их цели и ресурсное обеспечение
  • 2.2. Фактологическая основа научно-исследовательских программ.
  • Требования к качеству фактологического материала
  • 2.3. Организационное обеспечение научно-исследовательских программ
  • 2.4. Технология применения методов анализа исследовательских объектов
• Глава 3. Социальные методы в практике исследования социально-экономических и политических процессов
  • 3.1. Формы и методы проведения социологических исследований
  • 3.2. Социометрия как инструмент формирования социальных групп
  • 3.3. Методология экспертных оценок
• Глава 4. Технологии проектирования социально-экономических и политических систем: принципы научного конструирования
  • 4.1. Моделирование как инструмент проектирования систем с заданными свойствами
  • 4.2. Основы социального программирования
  • 4.3. Критерии выбора эффективных решений
• Глоссарий

Скачать книгу «Исследования социально-экономических и политических процессов»

• В формате DOC (книга не вычитана) — 517 Кб
• в формате PDF (отличное качество) — 6 Мб

Дорогие друзья!

Наш сайт работает на чистом энтузиазме. Мы не требуем регистрации, денег за скачивание книг. Так было и так будет всегда. Но для размещения сайта в интернете требуются средства — хостинг, доменное имя и т.д.

Пожалуйста, не оставайтесь равнодушными — помогите нам поддерживать существование сайта. Любая помощь будет очень ценна. Спасибо!

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Комментарии

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Огромное спасибо. Книга очень помогла, прям по моей теме, все ответы на вопросы по контрольной здесь нашла)))

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Не вижу ни чего крутого, книга написана заумным языком, примеры отсутствую, очень сложно в восприятии а читают ее студенты вузов, можно сказать школьники у которых словарный запас не большой, Короче необходима книга написанная более доступным языком, (так хочется сказать — ах сколько умных слов я знаю. Да мужик умный но книга не на ту аудиторию.)

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Это Вы книг по теории динамических информационных систем не читали, видимо) А здесь всё понятно — сама когда-то сдавала экзамен с её использованием)

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Неужели я нашла учебник, по которому я могу подготовится к завтрашнему экзамену?! Спасибо!
elya-scorpion

• Войдите на сайт для отправки комментариев

спасибо за книгу

• Войдите на сайт для отправки комментариев

спасибо за книжку,супер,очень помогла!

• Войдите на сайт для отправки комментариев

• Войдите на сайт для отправки комментариев

УРА. КНИГА. СПАСИБО.

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Спасибо большое за книгу. Сайт просто сказка))).

• Войдите на сайт для отправки комментариев

я в восторге.
у меня жэкзамен послезавтра,никак не могда найти материал,а тут целая книга!!
обожаю Вас.

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Очень приятно, спасибо =) Порадовали старика =)
Удачи на экзамене!

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Давно искал эту книгу! В продаже её нет. А тут. такая приятная неожиданность! Огромное спасибо за книгу.

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Огромное спасибо, вы меня спасли))))скоро госы и этот учебник как раз кстати)))))

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Весьма признателен за эту книгу! Большое спасибо!

• Войдите на сайт для отправки комментариев

О!! здорово)))))) книжечка — в самый раз.

• Войдите на сайт для отправки комментариев

спасибо за бесплатную книгу

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Огромное спасибо за то что выложили :-)))

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Спасибо за хорошую книгу. )

• Войдите на сайт для отправки комментариев

Огромное спасибо за книгу. Я уже и не надеялась ее найти.

Методы исследований социально-экономических процессов в регионе

С появлением последних разработок в области вычислительной техники проблемы с решением социально-экономических задач принципиально изменились. Сегодня для изучения социально-экономических процессов в

Методы исследований социально-экономических процессов в регионе

Другие материалы по предмету

Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет

Реферат на тему:

Методы исследований социально-экономических процессов в регионе.

Данный реферат посвящен методам исследования социально-экономических процессов. Количество типов социально-экономических процессов на уровне страны,региона или города огромно это и урбанизация, и инфляция, безработица, миграция, появление новых типов продукции на рынке и многое многое другое.

Метод исследования это способ достижения поставленной цели. Совокупность методов познания позволяет всесторонне рассмотреть все объекты и явления реального мира во взаимосвязи и развитии. Чем шире совокупность используемых методов, тем глубже познание объекта и предмета исследования, тем обоснованнее принимаемое решение.

Социологические методы исследования

1. Социально-экономические методы исследования
2. Сравнительно-географические методы исследования
3. Экспертные методы исследования
4. Аналитические методы исследования
5. Статистические методы исследования
6. Методы моделирования

Каждый из этих методов имеет свое значение для руководителей. Итоги исследования несут познавательную, информационно-аналитическую, «диагностическую», прогнозтическую, идеологическую функцию.

Обратимся к некоторым методам исследования интересующих нас процессов:

Аналитические методы в изучении социально-экономических процессов

Практически все социально-экономические процессы общества в регионе относятся к классу крупномасштабных задач. В этих задачах участвует не менее триллиона элементов и их функциональных связей. Понятно, что ни один человек не в силах своим сознанием воспринять такие объемы. Организация же людей в бюрократические управленческие структуры для охвата всех аспектов задачи неустойчива, по причине человеческого эгоизма и несовшенности совместной работы.

С появлением последних разработок в области вычислительной техники проблемы с решением социально-экономических задач принципиально изменились.

1. Сегодня для изучения социально-экономических процессов в регионе, как и для изучения любой крупномасштабной задачи можно построить базу данных (БД), информационно-поисковую систему (ИПС) или автоматизированную систему управления (АСУ). Этот класс технических систем решает наипервейшую задачу — задачу полной инвентаризации располагаемых ресурсов. При этом исключаются широко распространенные сегодня ошибки, связанные с незнанием о располагаемых ресурсах. Открытость этой системы для контроля общественностью, лишает бюрократию возможностей злоупотреблений. Стоимость программной части таких крупномасштабных систем измеряется сотнями тысяч рублей, что составляет лишь доли процентов от приращения в эффективности функционирования любой социально-экономической системы.
2. Второй этап построения информационных систем — это построение баз знаний (БЗ) и интеллектуальных информационных систем (ИИС), которые позволяют быстро получить не только уже известные данные, но и предоставлять пользователю принципиально новые знания и результаты, выводимые системой из существующих данных в процессе диалога с пользователем. Если учесть, что результаты формируются на основании всей существующей информации, то их качество всегда оптимально на данный момент времени.

Такие сверхбольшие интеллектуальные информационные системы способны охватить все объемы данных, которые выработало человечество, а это 1018-1020 байт.

Только наведение порядка в нашей интеллектуальной собственности, которая оценивается в 400-600 млрд. долл., благодаря таким информационным системам, можно решить сегодняшние острые экономические проблемы общества, существующие в регионе. Дальнейшая эксплуатация этих систем позволит решать как грандиозные научно-технические задачи, так и интересующие нас задачи социально-экономического моделирования и высокоэффективного управления прогрессивным развитием общества.

При удачном притворении данных технологий в жизнь региона, можно использовать проект «Информоград», разработанный в ИПУ РАН1, с целью успешного развития социально-экономических процессов. В основе проекта лежит интенсивное развитие интеллектуально-информационных ресурсов.

Для региона и для исследования социально-экономических процессов в регионе данный проект может иметь следующие последствия:

— в легкости тиражирования найденных научно-технических решений на все множество потенциальных потребителей (сравните, например, затраты на копирование какого-либо материального и информационного продуктов, имеющих одинаковые трудозатраты при их разработке);

— в материало- и энергомалоемкости, следовательно, в уменьшении остроты сегодняшних экологических проблем и, возможно, вообще разрешении этих проблем в будущем;

— в динамичности высоконаучного потенциала технологии и продукции, повышающего научно-технический уровень населения;

— в необычайно высокой эффективности производства, например, даже отдавая экономическим подсистемам больше их непосредственного вклада (свойство мультипликативности, так объединение 120-150 исследователей повышает результативность каждого из них более чем в 1000 раз);

— в способствовании социальной интеграции и повсеместному внедрению высоконравственных отношений, как следствия нематериальности производственной сферы. Сегодня особенно активно идет процесс замещения доминирования материальных ресурсов информационными.

Общество, базирующееся на информационной экономике, уже по своей структуре избегает большинства социально-экономических и экологических проблем, ситуационно тяготеющих над нами сегодня, и в потенциале предполагается его экспоненциальное развитие по всем основным параметрам («знания — порождают знания»).

Сегодня РАН располагает необходимыми программными и аппаратными средствами для построения необходимого инструментария (ИИС), способного эффективно решать любые крупномасштабные задачи.

По мнению господина Бодякина- сотрудника Института проблем управления РАН- сегодня даже небольшие коллективы располагают достаточным ресурсом для запуска проекта «Информоград», который как локомотив выведет Россию за 3-5 лет на уровень передовой державы планеты.

Также к аналитическим методам исследования социально-политических процессов относятся: морфологический метод (выделение значимых параметров социально-экономического объекта, разработка матричной модели морфологического анализа). Методы выбора управленческих решений, оценки альтернатив социально-экономического развития. Методы многокритериальной оценки альтернатив, аксиометрические методы, прямые методы, методы компенсации, методы порогов несравнимости и др.

Оказавшись в новом для себя месте, человек непременно вспомнит знакомые ему ландшафты, сопоставит с только что увиденным. То же самое он сделает и по отношению к хозяйственным, архитектурно-планировочным особенностям города, поселка. На основе сравнений познается жизнь.

Число признаков, по которым сравниваются объекты, должно быть достаточно большим, чтобы решать задачи под названием типизация объектов. Для объединения объектов в одну группу, тип, класс нужно систематизировать данные по функциональному назначению (промышленный центр, транспортный узел, центр торговли), структуре (промышленный центр по машиностроению, деревообработке), экономико-географическому положению (приморские города, территория, приграничный район).

После типизации объектов появляется возможность выделения эталонов, с которыми можно сопоставить другие объекты. Это метод эталонов разновидность сравнительно-географического метода. Например, в сельском хозяйстве в качестве эталона служат поля опытных хозяйств его урожайность служит ориентиром для всех других хозяйств.

Также существует метод полевых исследований, который используется в случае если исследователь вынужден проводить сбор материалов непосредственно на местах на предприятиях, фирмах, поле.

Метод ключей состоит в выборе наиболее типичных объектов, последующем и исследовании. Полученные результаты по аналогии распространяют на типичные целостные явления и процессы. Например, процессы урбанизации можно познать на основе изучения типичных урбанизованных районов.

Использование имитационных моделей при исследовании социально-экономических процессов.

В качестве одного из методов исследования социально-экономических процессов можно использовать метод имитационного моделирования, основанный на использовании динамических математических моделей экономических объектов в режиме имитации. В условиях современных информационных технологий под имитацией принято понимать изучение объектов путем проведения экспериментов с реализованными на ЭВМ математическими моделями. Главная особенность имитационно

Методы исследования социально-экономических процессов

В экономической теории применяются разнообразные методы исследования (приемы изучения):

— абстракции и логические построения для выявления сущностей и причинно-следственной связи. Здесь очень важны допущения, позволяющие выделить главные закономерности, с помощью которых, как писал выдающийся экономист конца XX века М. Фридмен в своем эссе «Методология позитивной экономикс», «многое можно объяснить малым, вычленить критические элементы из массы сложных и конкретных обстоятельств, окружающих объясняемый феномен». По Фридмену, чем более значима теория, тем более нереалистичны ее допущения;

— дедукция и индукция. Дедукция – это движение исследователя от общего к частному, выведение частных положений из общей гипотезы. Индукция, наоборот, предполагает выведение общих закономерностей из обобщения частных явлений;

— анализ и синтез, когда выделяются факторы, определяющие развитие экономического процесса и выявляется вклад каждого из них в общих экономический результат (факторный анализ прибыли, выпуска продукции и т.д.);

— исторический метод – рассмотрение экономических явлений «под углом истории», в ретроспективе: история развития денег и денежного обращения, история налогообложения и т.д.;

— эмпирическая (статистическая) проверка гипотез, когда факты, статистическая их обработка подтверждают или опровергают теоретические предположения (гипотезы). Из столетней статистики цен, зарплаты, денежного обращения выведены кривая Филлипса, монетарное правило Фридмена, большие циклы Кондратьева.

— экономико-математические методы и моделирование все шире применяются в теории, занимают господствующее положение. Теоретические построения «квантифицируются», т.е. доводятся «до числа», до формулы, а сам предмет экономического исследования выступает в количественной форме.

Количественный анализ, применение самой продвинутой математики (моделирование, теория игр, программирование, математическая статистика) выводят современную экономическую теорию на передовой общенаучный уровень. Подавляющее большинство нобелевских лауреатов по экономике – превосходные математики. Важно подчеркнуть, что математика – лишь инструмент экономического анализа. Не должно быть тирании математических формул и выкладок, математического формализма («математического шарлатанства» по Д. Кейнсу), когда из системы математических постулатов «выводят» экономические законы и обосновывают практические действия экономических агентов. Известен «парадокс Алле», по которому даже специалисты-эксперты при принятии экономических решений в условиях неопределенности и риска руководствуются не математическим ожиданием максимального дохода, а предпочитают «надежность в области, близкой к достоверности», т.е. их ожидания основываются на психологических факторах, на собственном опыте и представлениях о правдоподобии и вероятности события. Эти проблемы специально изучает когнитивная психология, которая прослеживает воздействие на принятие решения (которое может оказаться нерациональным) ограниченного прошлого опыта людей, а также влияния «рамок» или «контекста», т.е. особенностей формулировки проблемы, конкретных обстоятельств, личных характеристик человека и т.д. Включение этих положений когнитивной психологии в экономические исследования проблем выбора, рисков, принятие решений были отмечены нобелевскими премиями по экономике на рубеже ХХ и ХХI вв.

Можно сформулировать последовательные шаги «технологии» научного экономического исследования (метод «пяти шагов»):

1) Постановка проблемы и выявления конкретного объекта исследования.

2) Формулировка гипотезы.

3) Дедукция из гипотезы проверяемых выводов или прогнозов.

4) Эмпирическая проверка гипотезы и выводов из нее с использованием фактических данных, статистики.

5) Принятие или пересмотр теории или модели, исходя из результатов проверки экономической практикой.

Экономическая теория подчиняется общенаучному принципу опровержимости (принципу фальсификации) К. Поппера, согласно которому можно опровергнуть любое предположение, любую гипотезу, являющиеся научными. Как писал крупнейший экономист-философ ХХ в. Л. Мизес: «Самые совершенные теории, удовлетворяющие, на первый взгляд, нашу жажду знаний, однажды исправляются или заменяются на новые. Наука не дает нам абсолютной и окончательной определенности… Экономическая наука – живое образование. А жизнь подразумевает и несовершенство, и изменения».

Кстати, марксистское экономическое учение с позиции В.Ленина не является научным, ибо «оно является всесильным, потому что оно верное». Но, как показала более, чем 150 летняя практика, марксистские положения вполне опровержимы и могут квалифицироваться как научные.

Содержание методологии исследования социально-экономических и политических процессов.

Дата добавления: 2014-07-12 ; просмотров: 1509 ; Нарушение авторских прав

Развитие любых научных теорий невозможно без методологии.Любая деятельность человека характеризуется методологией. В успехе исследовательской деятельности методология играет решающую, определяющую роль.

Методология – это логическая организация деятельности человека, состоящая в определении цели и предмета исследования, подходов и ориентиров в его поведении, выборе средств и методов, определяющих наилучший результат.

Метод (широкий смысл) – сознательный способ достижения какого-либо результата, реализации определенной деятельности, решения научных и практических задач.

Одна из важнейших функций методологии – эвристическая (поисковая).

Для социальных наук можно выделить три уровня методологии:

Содержание методологии исследования социально-экономических процессов: цель и предмет исследования, объект и субъект исследования, ориентиры и ограничения, подходы, пути и средства исследования, методы исследования.

Выделяем основные составляющие в содержании методологии исследования.

Любое исследование начинается с определения цели.

Цель исследования – состоит в построении социально-экономической и политической системы.

Цели исследования: текущими и перспективными, общими и локальными, постоянными и эпизодическими, структурированными и неструктурированными, ресурсоемкими и минимально ресурсными, проблемно-комплексными и проблемно органическими.

· стратегическими – получение принципиально нового результата, ради которого данное исследование и проводится:

для этого необходимо организовать управление и координацию деятельности, осуществляемой в разной последовательности и на различных функциональных участках (отвечает высшее руководство – топ менеджеры);

· оперативные– представляют собой закрепленные за конкретными исполнителями проектируемые действия, реализация которых позволит достичь стратегических целей:

такие цели отличаются большей стандартностью и простотой.

Объект исследования – социально-экономическая и политическая система управления.

Предмет исследования – проблема (проблемная ситуация):

· это реальное противоречие требующие своего разрешения;

· это противоречие, не тождественное задачи (предполагает знание алгоритма ее решения), поскольку всегда требует творческих усилий, решение задачи требует либо знаний, либо алгоритма решений.

Предмет исследования (проблема) определяет подходы и методы исследования.

Следующая составляющая в содержании методологии – подходы.

Подход – это ракурс исследования, исходная позиция, отправная точка, с которой начинается исследование и которая определяет его направленность относительно цели:

· аспектный подход – выбор одной грани проблемы по принципу актуальности или по принципу учета ресурсов, выделенных на исследование;

· системный подход – требует максимально возможного учета всех аспектов проблемы в их взаимосвязи и целостности, выделение главного и существенного, определение связи между аспектами, свойствами и характеристиками;

· концептуальный подход – предполагает предварительную разработку концепции исследования, т.е. комплекса ключевых положений, определяющих общую направленность и преемственность исследования.

Методология исследования должна включать также определение и формулировку ориентиров и ограничений,которые позволяют проводить исследования более последовательно и целенаправленно.

Ориентиры:

Ограничения:

Главную роль в методологии исследования играют средства и методы исследования.

К формулировке научной проблемы предъявляется ряд требований:

· максимальная краткость: отражение только значимых характеристик;

· включение нескольких основных характеристик;

· проблема является исходным основанием для определения целей и задач исследования.

Основные классификации проблем:

1.по способности охватывать максимальную площадь проблемного поля:

· структурированные –базируются на глубоком научном анализе, учитывающем воздействие множества факторов;

· слабоструктурированные –

· неструктурируемые – осознание которых происходит на основе интуиции, а не на основе рационального расчета.

2. по степени решаемости:

· «уже не проблемы» —решенные проблемы, но не считающиеся такими, либо те, которые переросли в другие проблемы;

· «еще не проблемы» — проблемы, существующие в проекте и возникшие задолго до того, как сложились условия для их решения;

· «никогда не проблемы» — проблемы, которые невозможно решить.

Проблему как предмет исследования характеризуют следующие параметры:

· качество проблемы – ее реальность, необходимость разрешения (актуальность), возможность разрешения (ресурсы), предполагаемый результат;

· определение проблемы включает в себя пять операций:

— построение проблемы, представленное операциями стратификации расщепление проблемы на подвопросы;

— оценка проблемы, характеризующаяся выявлением всех условий необходимых для решения проблемы: методы, средства, приемы, методики;

— обоснование проблемы, установление связей с другими проблемами;

— обозначение проблемы – перевод проблемы на иной научный язык.

При характеристике научных исследований следует проводить четкую грань между фундаментальными и прикладными исследованиями:

· фундаментальные исследования– направлены на открытие новых законов, закономерностей, на развитие понятийного аппарата;

· прикладные исследования– ориентирована на решение конкретной задачи, не предполагающей переосмысление сложившихся подходов ее решения.

Обе разновидности научных исследований взаимно дополняют друг друга и составляют две стороны одного подхода. Фундаментальные научные исследования позволяют развивать и совершенствовать теоретическую базу, обеспечивая возможности интерпретации и подтверждения растущей эмпирической базы. Прикладные исследования служат способом применения сложившихся теоретических схем и механизмов конструирования или регулирования объекта исследования.

Основными научными дисциплинами, осуществляющими анализ и объяснение социально-экономических и политических процессов являются экономика, социология и политология.

2. Классификация методов исследования.

Метод научного исследования – способ сбора, обработки или анализа данных, полученных в ходе наблюдения объекта, применяемый в регулировании, координации и проектировании процессов, в основе которых лежит исследуемый объект.

Метод исследования – совокупность целенаправленных действий и способов получения нового знания об объекте и предмете, на которые направлен познавательный процесс.

Метод исследования социально-экономических и политических процессов – это способ получения информации об объекте управления, его характеристиках, возможном их изменении при изменении условий или состояния объекта исследования.

К настоящему времени наука накопилаогромный арсенал исследовательских методов. Успех исследования в значительной мере зависит от того, насколько правильно подобран метод или их совокупность. Методы исследования сильно варьируются в зависимости от предметной области, на которую направлена деятельность.

Все методы исследования можно разделить на три большие группы:

· Общенаучные (теоретические) – отражают научный аппарат исследования, определяющий эффективность любого типа; эти методы достаточно универсальны и могут быть использованы в различных областях науки и практики:

— восхождение от абстрактного к конкретному,

— метод «букета проблем»,

— анализ и синтез,

— индукция и дедукция,

— сравнение и моделирование.

· конкретно-предметные (эмпирические) – это методы интеллектуальной деятельности человека, составляющей основу исследований управления; они не носят универсального характера, формы их реализации существенно зависят от предметной области исследования:

· специфические–это методы, которые рождаются спецификой систем управления и отражают особенность управленческой деятельности:

— фокусированное интервью и т.д.

Выделение методов социально-экономических и политических исследований в отдельную группу вполне оправданно, поскольку объект таких исследований предполагает слабость и непрерывную подвижность составляющих его структурных звеньев, что значительно затрудняет достижение обоснованности и доказательности получаемых в ходе таких исследований результатов.